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原创家教随笔陪着孩子一起健康成长

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来源: 作者: 2019-06-08 23:37:11

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9月30日,初三级部举行了开学以来的第一次家长会,自己有幸作为任课教师和家长代表做了发言。由于时间比较仓促,当时只是做了一个腹稿,现将自己当时的发言整理一下,以便作为今后的教学资料所用:

一、尽可能抽时间多陪陪孩子

现在的孩子绝大多数都是独生子女,家长往往对孩子都会比较宠爱有加。现在的孩子看似很幸福,有着我们当年无法比拟的物质生活,可是现在的孩子是真的幸福吗?物质生活丰富了,可是精神生活呢?大多数孩子都有孤独感,精神生活极度匮乏。

家长们普遍感到为何现在的孩子越来越难以进行沟通和交流了,我们作家长的是否应该好好反思一下自己平日的一些行为了。我们总会以工作忙为理由,推脱自己平日没时间照顾孩子。可是试想一下我们做父母的每天辛苦的工作为了什么?不就是在为孩子忙碌吗?有的家还可能认为:我给孩子提供了丰富的物质生活,难道还不够吗?其实这是许多家长的误区,其实现在的孩子缺少的不是物质上的满足,欠缺的是精神生活。看看我们的孩子生活是如此的单调:学校、家庭。每天都在围绕着作业和考试而忙碌,很少有属于自己的自由支配空间。我们作为家长更应该尽可能抽出时间,和孩子多交流和沟通,及时排解孩子心理出现的障碍,给孩子一个健康快乐的发展空间。

我的做法:每天利用一切可以利用的时间和孩子进行交流,比如说:回家路上、吃饭间隙、写作业的歇息时间、睡觉前的一段时间等等。交流的过程,做家长的要学会倾听孩子的诉说,放下自己作为家长的姿态,和孩子平心静气的进行沟通。先让孩子说说自己的观点,家长适当进行引导。孩子在学校经过了一天的学习生活,感觉肯定很疲劳,回家需要一个放松和调整的机会。作家长的必须尽可能为孩子提供一个倾诉的机会,长此以往,孩子和家长之间就不会有太多的隔阂。在此,家长扮演的较色就是倾听者和疏导者。

二、引导孩子正确对待每一次考试

考试,这是目前所有的家庭都不能避免的话题。可是,目前过度追求功利的社会,已经把考试炒得有些变味了。在人们的眼里似乎考试成了学校教育的全部,这无形之中也就打所有的压力都给了我们的孩子,每个家庭的欢乐与否似乎取决于孩子的考试成绩。这显然对于孩子来说是不公平的,的确,孩子在学校接受教育,主要是学习科学文化知识。可是如果把孩子的上学接受教育仅仅是为了考试,那未免太狭隘了。考试分数高,只能说明孩子的智商别人高一些。可是,为人处世呢,人品呢?这些不是考试分数所能反应的。家庭教育、学校教育都应该把孩子的人品教育放在首位,教育孩子首先要学会如何做人,不能让考试分数掩盖了一切。

我的体会:对待每一次考试要有一个平和的心态,尤其是考试分数公布的时候,这是大家都很关心的问题。其实,哪一个孩子不在乎自己的考试分数。毕竟自己为此努力奋斗过,可是第一只有一个,不可能人人都成为第一名。不要太在意最终的结果,重要的是自己曾经努力过了,这就足够了。其实人生会面临很多考试,没有一个良好的心态,又能如何应付人生的各种考验。

每次考试结束以后,主要做的就是认真分析失分的原因,及时作出补救措施。不能为了眼前的考试分数而耿耿于怀。如果考试结束以后,总在为考试不理想而伤怀,慢慢地就会让自己的虚荣心渐渐膨胀。为何我们有的孩子会在考试时作弊,其实就是虚荣心在作怪,为了得到一个高分数,宁可不要自己的尊严,突破道德底线,这是很危险的信号。各位家长,别让考试绑架了自己和孩子,考试成功并不是人生成功的唯一标志。

三、不让孩子上学习辅导班

目前社会上的各类学习辅导班可谓五花八门,层出不穷。我们的家长由于自己平日工作忙,没有时间照顾孩子。于是,一到双休或节假日就把孩子送到“辅导班”。请问自己的孩子参加辅导班以后,学习成绩提高了吗?可能很多家长都会有这种感觉,自己的孩子上辅导班以后,成绩没见的有多大提高。自己既浪费了金钱,孩子还浪费了宝贵的时间和精力。

我的想法:现在社会上的各类辅导班真正的目的就是为了谋利,为了赚钱而开办的,孩子在辅导班里学不到任何东西。如果自己的孩子出现薄弱的学科,可以找专业的教师进行一对一辅导,这样会更有针对性。当然,目前在职教师不能进行有偿家教(其实就是只准州官放火,不准百姓点灯。),可是找那些已经退休的、水平比较高的专业教师进行辅导,这样的效果会比较明显一些。

不过,进行课外辅导也得有所选择。如果是新授课,尤其是物理、化学这些学科,千万不要让还在提前上辅导班学习。因为这些学科有实验操作,请问辅导班能给孩子们提供实验条件吗?当然不能。如果参加这些学科的辅导,孩子往往会吃夹生饭,对于开学教师的授课起相反的作用。请各位家长慎之又慎。

对于假期的辅导班,我从来不主张还在参加学习类辅导班。可是对于那些培养孩子正确的兴趣和爱好的特长班,比如:乐器、美术、球类等等,这些发展孩子特长的辅导班,在尊重孩子意愿的前提下,可以参加。不过,有两点要注意:一是要符合自己孩子的特点;二是这类特长班不能过多,最多不超过两个。

四、引导孩子多读书、勤写作

一提到“读书”,这或许是整个民族的悲哀。在极度追求功利的社会大环境下,现在还有多少人喜欢静下心来读书。有的家长为自己的孩子不会写作文而苦恼,其实问题很简单,就是我们的孩子读书太少了。有的家长还会错误地认为:只要是孩子看与学校用的课本无关的书籍都是不能看的,如果孩子看这些似乎与学科无关的书籍。那就是在浪费时间。其实,这是一种误区,对于孩子的全面发展很不利。

我的观点:现在的孩子每天都在为作业和考试而奋战,在校期间就很少有时间来读书。(学校的阅读课形同虚设,图书馆的图书也只是用来应付各级检查的)如果课后我们作家长的不再给孩子补上这一课,我们的孩子恐怕就会变成考试的工具,名符其实的书呆子。

其实,我们有的家长一谈到读书,就可想到要孩子读名著。名著当然是要读的,可这并不是全部。读书的范畴其实是很广的,只要是可以促进孩子健康发展,要让孩子广泛阅读。

另外,对于课外书籍的选择,还要适合自己孩子的需求。

在进行广泛阅读的基础上,要引导孩子勤写作,只读不写是无效的阅读。只有孩子勤练笔,才会有所提高。对于写作,一定要写出自己真实的东西。好文章不在于篇幅有多长,只要是自己的真情实感,那就会是好文章。

总之,孩子需要我们家长精心哺育,用心呵护,陪着孩子一起健康成长!

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